1274
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Кочетков И.И.
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине «Управленческая экономика» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика
профиль Региональная экономика
Нижний Новгород
2016
УДК 338.2(076)
Кочетков И.И. / Управленческая экономика [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / И.И. Кочетков; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 17 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).
В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Управленческая экономика» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в написании рефератов.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Управленческая экономика» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профиль Региональная экономика
Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профиль Региональная экономика, утверждённым решением совета МИЭПМ ННГАСУ от 30.06.2016 г. (протокол № 6).
© |
И.И.Кочетков, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
2
Оглавление
1. Общие положения |
4 |
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения |
4 |
1.2 |
Содержание дисциплины |
5 |
1.3 |
Порядок освоения материала |
5 |
2. Методические указания по подготовке к лекциям |
6 |
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях |
6 |
2.2 |
Общие рекомендации при работе с конспектом лекций |
6 |
2.3 |
Общие рекомендации по изучению материала лекций |
6 |
2.4 |
Контрольные вопросы |
8 |
3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям |
10 |
|
3.1 |
Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям |
Ошибка! |
Закладка не определена. |
|
|
3.2 |
Примеры задач для практических занятий |
10 |
4. Методические указания по организации самостоятельной работы |
14 |
|
4.1 |
Общие рекомендации для самостоятельной работы |
14 |
4.2 |
Темы для самостоятельного изучения |
15 |
4.3 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы |
16 |
4.4 |
Задания для самостоятельной работы |
16 |
3
1. Общие положения
1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Основными целями освоения учебной дисциплины «Управленческая экономика» являются: формирование у магистрантов системного представления о функционировании современной
экономики применительно к осуществлению процессов по организации и управлению, включая развитие навыков использования инструментариев микро- и макроэкономического анализа в практической управленческой деятельности.
В процессе освоения дисциплины магистрант должен Знать:
-основные микроэкономические концепции и модели поведения экономических агентов, необходимые для принятия управленческих решений;
-структуру и методы анализа ценообразования, показателей функционирования фирмы в условиях рынка совершенной и несовершенной конкуренции;
-особенности функционирования рынков факторов производства;
-экономические функции государства, его роль в регулировании рыночной экономики;
-структуру, цели и показатели функционирования национальной экономики;
-цели и средства макроэкономической политики и условия формирования устойчивого развития экономических субъектов и экономики в целом.
Уметь:
-производить анализ спроса и предложения с целью принятия хозяйственных решений на уровне фирмы (организации);
-проводить анализ и оценку производственных функций, затрат и прибыли организации с целью принятия управленческих решений;
-оценивать различные варианты макроэкономической политики и прогнозировать последствия государственного воздействия на экономику фирмы;
-проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнеспроцессами.
Владеть:
-навыками оценки поведения потребителей и производителей на рынках отдельных товаров
иуслуг;
-экономического анализа внешней и внутренней среды фирмы для решения практических проблем управления;
-анализа конкурентной борьбы на рынке и выявления конкурентных преимуществ фирмы;
-анализа, обобщения и систематизации экономической информации в процессе принятия управленческих решений.
Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле экономической информатики.
4
1.2 Содержание дисциплины
Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:
1.Управленческая экономика и ее роль в принятии управленческих решений. Предмет и метод управленческой экономики Теория спроса и предложения и её учёт при принятии управленческих решений
2.Теория фирмы и её учёт при принятии управленческих решений
Фирма в условиях современной рыночной экономики Фирма в условиях совершенной конкуренции
Функционирование фирмы в условиях несовершенной конкуренции
3.Необходимость государственного регулирования рыночной экономики и «провалы»
государства.
Государство и национальная экономика: проблемы взаимодействия Учёт основных макроэкономических показателей при принятии управленческих решений
Макроэкономическая стабилизационная политика и принятие управленческих решений
4.Глобализация мирового хозяйства и её учёт при принятии управленческих решений Глобализация и развитие международных экономических отношений Современная теория международной торговли и её роль в принятии оптимальных управлен-
ческих решений
1.3 Порядок освоения материала
Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:
Таблица 1
Порядок освоения дисциплины
№ |
Раздел дисциплины |
№№ предшествующих |
|
|
разделов |
|
|
|
1 |
Управленческая экономика и ее роль в принятии управленческих |
- |
|
решений |
|
|
|
|
2 |
Теория фирмы и её учёт при принятии управленческих решений |
1 |
|
|
|
3 |
Необходимость государственного регулирования рыночной эко- |
1,2 |
|
номики и «провалы» государства |
|
|
|
|
4 |
Глобализация мирового хозяйства и её учёт при принятии управ- |
1,2,3 |
|
ленческих решений |
|
|
|
|
5
2. Методические указания по подготовке к лекциям
2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях
Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.
Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.
Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.
При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.
2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций
Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.
Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев недостаточное освоение материала дисциплины.
2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций
Раздел 1. Управленческая экономика и ее роль в принятии управленческих решений
Цель: сформировать представление о предмете и методах исследования управленческой экономики
Рассматриваются основные термины и определения, предпосылки модели «экономического человека», а также методы исследования в экономической науке: общенаучные, специальные, частные и ненаучные. Виды потребностей (по типу благ, по способу удовлетворения и др.) и виды ресурсов (по происхождению, по времени воспроизводства и др.). Дается классификация экономических систем и определяются функции рынка.
Раздел 2. Теория фирмы и её учёт при принятии управленческих решений
Цель: изучить методы оценки факторов, способы оптимизации издержек производства
6
Даются основные определения и виды издержек. Рассматриваются этапы экономического анализа. Дается метод оценки факторов, влияющих на уровень издержек. Разбираются понятия изокосты и изокванты. Показываются неявные издержки, разбираются современные проблемы управления издержками фирмы. Разбираются общие правила поведения фирмы на рынке (правило максимизации прибыли и правило минимизации убытков), соотношение факторов производства и правило оптимального соотношения ресурсов.
Разбираются четыре базовых модели рынка. Дается характеристика моделей рынка по перекрестной эластичности. Показывается ценовая и производственная политика фирмы в условиях: совершенной и несовершенной конкуренции, индекс Херфиндаля-Хиршмана. Рассматриваются различные типы ценовой дискриминации и допущения модели чистой монополии. Показываются методы регулирования цен естественных монополий и предпринимательских монополий. Представляются допущения модели олигополии и модели поведения олигополии. Разбираются виды и методы экономической разведки
Поведение фирмы на рынках экономических ресурсов. Информация как экономический ресурс. Показывается основное правило оптимального использования ресурсов на основе функции Кобба-Дугласа. Проводится анализ рынка труда в условия совершенной и несовершенной конкуренции (монопсония, монополия и двусторонняя монополия и др.). Дается определение человеческого капитала и информации как экономического ресурса. Рассматриваются рынок капитала и земля как фактор производства. Приводятся виды предпринимательских рисков.
Раздел 3. Необходимость государственного регулирования рыночной экономики и «провалы» государства
Цель: изучить провалы, возникающие в результате функционирования рыночного механизма и обосновать необходимость государственного регулирования рыночной .
Показываются провалы рынка – случаи неспособности обеспечить эффективное распределение и использование ресурсов и проявления неэффективности рыночного механизма. Теорема Коуза. Разбираются основные принципы перераспределения доходов (либеральный, утилитарный, эгалитарный, роулсианский и др.) и причины неравенства доходов. Рассматриваются критерии оценки бедности и кривая Лоренца. Дается определение эффективного государства и его провалы.
Методы государственного регулирования экономики. Кредитно-денежная и бюджетноналоговая политика. Разбирается дефицит государственного бюджета, виды и инструменты бюд- жетно-налоговой политики. Дается определение рецессионного и инфляционного разрыва. Рассматривается метод мультипликаторов: мультипликатор автономных расходов, мультипликатор сбалансированного бюджета и кривая Лаффера. Описываются структура доходов государства, функции налогов, принципы налогообложения и виды налогов и налоговых льгот. Показана зависимость сборов и ставок налогов – кривая Лаффера. Представляются виды и инструменты кредит- но-денежной политики (ставка рефинансирования, изменение нормы обязательных резервов, операции на открытом рынке) и разбираются банковские системы разных стран и роль центральных банков (ФРС, Центральный банк ЕС и Центральный банк России).
Макроэкономическая политика государства и принятие экономических решений. Разбираются основные проблемы макроэкономики с точки зрения политики государства. Показываются структурные срезы макроэкономической системы. Рассматриваются виды и причины экономических циклов, представляются трансформационные циклы и теория политических циклов. Разбираются причины и виды инфляции, представляются методы борьбы с инфляцией. Дается определение безработицы и ее виды. Рассматривается Закон Оукена и кривая Филипса, определение стагфляции. Рассматривается нелегальная (теневая) экономика и методы оценки ее масштабов. Разбираются основные методы и способы разработки и реализации экономических решений.
7
Представляются основы макроэкономической политики государства и способы повышения эффективности государственного регулирования экономики.
Раздел 4. Глобализация мирового хозяйства и её учёт при принятии управленческих решений
Цель: изучить основные тенденции глобализация мирового хозяйства и направления внешнеэкономической политики государства.
Разбираются основные теории международной торговли (теория Хекшера-Олина, теория международной конкуренции М.Портера, теория жизненного цикла продукта и др.). Дается определение торговой политики, и разбираются ее виды: фритредерство, протекционизм и др. Рассматривается валютная система и валютная политика (что такое номинальный и реальный валютные курсы, а также режимы валютных курсов). Рассматривается внешнеэкономическая политика государства в условиях международной экономической интеграции и разбирается модель открытой экономики.
2.4 Контрольные вопросы
Контрольные вопросы к разделу 1: Управленческая экономика и ее роль в принятии управленческих решений
1.Возникновение и развитие управленческой экономики как науки.
2.Управленческая экономика и экономическая теория.
3.Предмет и метод управленческой экономики.
4.Материальные потребности и экономические блага. Закон возвышения потребностей.
5.Экономические ресурсы общества. Факторы производства.
6.Производственные возможности общества. Экономический выбор и эффективность.
7.Способы и критерии типологизации экономических систем. Основные типы экономических систем.
8.Основные субъекты рыночной экономики. Роль и место фирм (бизнеса) в экономическом кругообороте.
9.Собственность в системе общественного производства, ее структура и виды.
10.Спрос и предложение: кривые, законы и факторы.
11.Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие и факторы его определяющие. Излишек потребителя и производителя.
12.Воздействие налогов, субсидий и государственного регулирования цен на рыночное равновесие.
13.Эластичность спроса и эластичность предложения: виды и области применения в управленческой деятельности.
14.Поведение потребителя на рынке. Правило максимизации полезности.
15.Бюджетная линия и кривая безразличия. Равновесие потребителя. Эффект замещения и эффект дохода.
8
Контрольные вопросы к разделу 2: Теория фирмы и её учёт при принятии управленческих решений
1.Теория и цели функционирования фирмы. Организационно-правовые формы хозяйственной деятельности.
2.Анализ издержек производства фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах. Эффект отдачи от масштаба производства (эффект масштаба).
3.Правило минимизации издержек и условие максимизации прибыли фирмы. Виды прибыли. Рентабельность производства.
4.Рынок чистой (совершенной) конкуренции. Определение цены и объема производства в условиях совершенной конкуренции.
5.Чистая монополия: основные признаки и предпосылки возникновения. Ценообразование и объем производства фирмы в условиях чистой монополии.
6.Рынок монополистической конкуренции. Ценообразование и объем производства фирмы
вусловиях монополистической конкуренции.
7.Олигопольный рынок. Ценообразование и объем производства фирмы в условиях олиго-
полии.
8.Рынки ресурсов. Спрос на факторы производства. Правилооптимального использования ресурсов.
9.Рынок труда и его структура. Формирование равновесного уровня заработной платы.
10.Рынок капитала. Дисконтирование и принятие инвестиционных решений. Виды ресурсов и их оценка.
11.Рынок земли. Рентные отношения. Цена земли и факторы ее определяющие.
12.Политика распределения и перераспределения доходов как направление деятельности государства.
Контрольные вопросы к разделу 3: Необходимость государственного регулирования рыночной экономики и «провалы» государства
1.«Проблемы» рынка и необходимость государственного регулирования рыночной экономики.
2.Решение проблемы экстерналий в результате вмешательства государства: интернализация, введение конкурирующих налогов и субсидий.
3.Антимонопольная политика государства: цели, средства, особенности реализации.
4.Рынки с асимметричной информацией. Механизмы пресечения асимметричной информации.
5.«Изъяны» государства и их влияние на хозяйственную деятельность фирм (организаций).
6.Сущность, структура, цели и задачи функционирования макроэкономики.
7.Основные показатели национального производства и занятости как механизмы регулирования экономической и социальной сферы.
8.Теория общего равновесия как основа макроэкономического регулирования.
9.Инфляция как форма макроэкономического неравновесия. Учет в управленческой деятельности особенностей российской инфляции.
10.Безработица как форма макроэкономического равновесия. Государственное регулирование занятости.
11.Кредитно-денежная (монетарная) политика как форма макроэкономической политики.
12.Бюджетно-налоговая (фискальная) политика как форма макроэкономической политики.
13.Сущность, основные виды и особенности экономических циклов. Антициклическая политика государства.
9
3.Методические указания по подготовке к практическим занятиям
3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.
Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем
ипредусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.
При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.
Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.
3.2 Примеры задач для практических занятий
Задачи для раздела 1.
Задача 1.
Кривая производственных возможностей задана уравнением: х2 + у = 25. Определите:
а) максимальные количества товаров Хи У, которые могут быть произведены при данных условиях;
б) альтернативные издержки производства 16-й ед. товара Y;
в) если новая технология производства позволит производить товара Y в 2 раза больше, чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки производства 16-й ед. товара Y;
г) если новая технология производства позволит производить товара Хв 2 раза больше, чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки производства 4-й ед. товара X. (Данное изменение рассматривать относительно первоначального состояния.)
Изобразите все произошедшие изменения графически и сравните их с первоначальной ситуацией.
Задача 2.
Кривая производственных возможностей задана уравнением: 5х + 4у2 = 100. Определите:
а) максимальные количества товара ХиY, которые могут быть произведены при данных условиях;
б) альтернативные издержки производства 4-й ед. товара Y;
в) если новая технология производства позволит производить товара Y в 2 раза больше, чем прежде, то какими будут новая кривая производственных возможностей, новое уравнение кривой производственных возможностей и альтернативные издержки производства 4-й ед. товара Y;
10