6795
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
К.П. Жегалова, С.П. Нагаева
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Учебно-методическое пособие Для производственной практики
студентам направления подготовки 08.04.01 Строительство, профиль Строительство объектов тепловой и атомной энергетики по дисциплине «Производственная практика, научно-исследовательская работа»
Нижний Новгород
2023
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
К.П. Жегалова, С.П. Нагаева
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Учебно-методическое пособие Для производственной практики
студентам направления подготовки 08.04.01 Строительство, профиль Строительство объектов тепловой и атомной энергетики по дисциплине «Производственная практика, научно-исследовательская работа»
Нижний Новгород ННГАСУ
2023
УДК 624.15(075)
Жегалова К.П., Нагаева С. П. Производственная практика, научно-исследовательская работа Текст :
Учебно-методические пособие / К.П. Жегалова, С.П. Нагаева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгорд :
ННГАСУ, 2023. –
Приведены указания по выполнению производственной практики, научноисследовательской работы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для выполнения производственной практики по направления подготовки 08.04.01 Строительство, профиль профиль
Строительство объектов тепловой и атомной энергетики
© К.П. Жегалова, С. П. Нагаева, 2023 © ННГАСУ, 2023
3 |
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Введение……………………………………………………..……. |
4 |
Цели и задачи…………...…………………………..……….. |
5 |
Вид и тип практики, способ и форма её проведения, |
6 |
форма промежуточной аттестации……………….….……. |
|
Перечень планируемых результатов обучения при |
|
прохождении практики, соотнесённых с планируемыми |
|
результатами освоения образовательной программы.…..... |
7 |
Трудоёмкость дисциплины и виды учебных занятий……. |
13 |
Содержание практики, структурирование по этапам……. |
14 |
1. Содержание научно-исследовательских работ для |
|
очной формы обучения………………………………….. |
15 |
Типовые вопросы для оценивания результатов обучения... |
17 |
Методические материалы, определяющие процедуру |
|
оценивания результатов обучения…………………………. |
18 |
Требования по оформлению отчета по практике………….. |
20 |
Приложение 1………………………..……………………………. |
21 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Научно-исследовательская работа – это работа научного характера, связанная с научным поиском, проведением исследований, экспериментами в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, научных обобщений и обоснований.
Научно-исследовательская работа представляет собой самостоятельное, а зачастую, совместное с научным руководителем, исследование обучающегося, раскрывающее его знания и умение их применять для решения конкретных практических задач. Работа должна носить логически завершенный характер и демонстрировать способность обучающегося ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения и грамотно пользоваться терминологией.
5
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения научно-исследовательской практики являются:
1.Формирование у магистров навыков и умений, необходимых для организации и проведении научных исследований, связанных с подготовкой и написанием магистерской работы;
2.Практическое закрепление, углубление и дополнение теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин учебного плана подготовки магистрантов;
3.Получение опыта самостоятельной работы и приобретение практических навыков в решении задач профессиональной деятельности.
Задачи, решаемые в ходе прохождения научно-исследовательской практики:
1.Приобретение опыта в исследовании актуальных научных проблем;
2.Подбор необходимых материалов для выпускной квалификационной работы;
3.Самостоятельное формирование и решение задач, возникающих в ходе научных исследований, требующих углубленных профессиональных знаний.
При обучении в магистратуре научно-исследовательская практика является неотъемлемой частью написания выпускной квалификационной работы и ее выполнение контролируется на каждом семестре.
Практика относится к Части Блока 2. Практики, формируемой участниками образовательных отношений.
6
ВИД И ТИП ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ, ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Вид практики: Производственная.
Тип практики: Научно-исследовательская. Способ проведения: Стационарная.
Место проведения: Лаборатории и опытные площадки учебных корпусов инженерно-строительного факультета.
Практика проводится: непрерывно (по семестрам в соответствии с учебным планом).
7
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица.1.
Результаты освоения
Код и наименование компетенции
УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
Код и наименование индикатора достижения компетенции
УК-1.1. Описание сути проблемной ситуации
УК-1.2. Выявление составляющих проблемной ситуации и связей между ними
УК-1.3. Сбор и систематизация информации по проблеме
УК-1.4. Оценка адекватности и достоверности
Результаты обучения при прохождении практики
Знает: методики сбора и систематизации информации по проблемной ситуации,
основные стандарты оформления технической документации при описании проблемных ситуаций;
Умеет: формулировать критерии поиска при описании проблемной ситуации;
Владеет: навыками описания сути проблемной ситуации.
Знает: основные принципы выявления составляющих проблемной ситуации;
Умеет: анализировать информацию при выявлении составляющих проблемной ситуации;
Владеет: навыками выявления составляющих проблемной ситуации.
Знает: алгоритмы сбора, современные средства получения, накопления, обработки и использования информационных продуктов;
Умеет: находить закономерности путем обработки и интерпретации опытных данных по проблеме строительства изучаемого объекта;
Владеет: навыками (начального уровня) поиска и анализа информации по проблеме изучаемого объекта
Знает: основные требования и принципы оценки адекватности и достоверности информации при проектировании изучаемого
8
информации о проблемной ситуации
УК-1.5. Выбор методов критического анализа, адекватных проблемной ситуации
УК-1.6. Разработка и обоснование плана действий по решению проблемной ситуации
УК-1.7. Выбор способа обоснования решения (индукция, дедукция, по аналогии) проблемной ситуации
объекта;
Умеет: производить оценку достоверности информации о проблемной ситуации при проектировании изучаемого объекта;
Владеет: навыками оценки адекватности и достоверности информации о проблемной ситуации в строительстве изучаемого объекта.
Знает: основные методы критического анализа;
Умеет: соотнести методы критического анализа к проблемной ситуации в строительстве исследуемого объекта;
Владеет: навыками выбора метода критического анализа проблемной ситуации при проектировании исследуемого.
Знает: структуру плана действий по решению проблемной ситуации;
Умеет: обосновать план действий по решению проблемной ситуации;
Владеет: навыками разработки плана действий по решению проблемной ситуации.
Знает: структуру индуктивного, дедуктивного способов;
Умеет: выявлять соответствие законченных этапов работ;
Владеет: навыками формулирования и аргументирования выбранного способа решения проблемной ситуации при строительстве изучаемого объекта.
УК-2. Способен |
УК-2.1. Формулирование |
управлять проектом |
цели, задач, значимости, |
на всех этапах его |
ожидаемых результатов |
жизненного цикла |
проекта |
Знает: принципы формирования концепции проекта в рамках особенностей строительства исследуемого объекта на всех этапах его жизненного цикла;
Умеет: разрабатывать концепцию проекта в рамках обозначенной проблемы, формируя цель, задачи, актуальность, значимость при проектировании объекта на всех этапах его жизненного цикла;
Владеет: принципами последовательного
УК-4. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
9
формирования проекта до ожидаемых результатов.
УК-4.1. Поиск источников информации на русском и иностранном языках
УК-4.2. Использование информационнокоммуникационных технологий для поиска, обработки и представления информации
УК-4.5. Представление результатов академической и профессиональной деятельности на публичных мероприятиях
УК-4.6. Ведение академической и профессиональной дискуссии на государственном языке РФ и/или иностранном языке
Знает: поисковые системы и способы поиска источников профессиональной информации на русском и иностранном языках;
Умеет: находить и анализировать источники информации на русском и иностранном языках;
Владеет: навыками поиска источников профессиональной информации на русском и иностранном языках.
Знает: современные коммуникационные технологии;
Умеет: использовать информационнокоммуникационных технологий для поиска, обработки и представления информации;
Владеет: навыками применения современных технологий поиска, обработки и представления информации при решении практических задач.
Знает: профессиональный языковой материал, необходимый для общения в специфике строительства изучаемой темы;
Умеет: понимать научные тексты, выделять значимую информацию из прагматических текстов справочно-информационного характера;
Владеет: навыками записи основных мыслей, тезисов и фактов устного выступления (письменного доклада) по изучаемой теме.
Знает: морфологические, синтетические, лексические особенности государственного языка РФ и/или иностранного языка;
Умеет: воспринимать на слух и понимать содержание текстов, выделять в них значимую часть;
Владеет: навыками вести диалог, соблюдая нормы речевого этикета, используя различные стратегии, выстраивания монолога в специфике проектирования промышленного