4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1) Алгоритм разбора задач:

- проанализировать данные представленные в задаче (жалобы и данные объективного обследования пациента)

- на основании клинических данных и методов дополнительного исследования сформулировать диагноз

- какие дополнительные методы обследования необходимы для подтверждения диагноза

- составьте план лечения

2) Пример задачи с разбором по алгоритму

Ортопедическое лечение больного с отсутствием 26 и 25 зуба

- отсутствует 26 и 25 зуб: класс по Кеннеди 3, потеря жевательной эффективности по Агапову 20%

- Частичная потеря зубов, вследствие кариеса и его осложнений, класс по Кеннеди в/ч – 3 класс, потеря жевательной эффективности по Агапову 20%

- необходимо провести ОПТГ 24 и 27 зубов.

- лечение: изготовление штампованно-паяного мостовидного протеза с опорой на 24 и 27 зубы. Написать клинические этапы изготовления штампованно-паяного мостовидного протеза с опорой на 24 и 27 зубы.

3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии

1. Ортопедическое лечение больного с отсутствием 11, 21, 22 зубов.

2. Ортопедическое лечение больного с отсутствием 31, 32, 41, 42 зубов.

Рекомендуемая литература.

Основная.

9. Ортопедическая стоматология : учебник / Н. Г. Аболмасов [и др.]. - 8-е изд. - М. : "МЕДпресс-информ", 2011. - 512 с. : ил.

10. Восстановление дефектов зубов у детей стандартными защитными коронками : учеб.пособие для врачей-интернов и клин. ординаторов / Л. П. Кисельникова, А. Г. Седойкин, Л. Н. Дроботько и др. ; ГБОУ ВПО "Московский гос. медико-стоматологический ун-т" им. А.И.Евдокимова Минздрава России.- М.:МГМСУ,2014. - 28 с

Дополнительная.

9. Логинова Н. К. Методы функциональной диагностики в стоматологии : научно-практ. рук. / Н. К. Логинова, С. Н. Ермольев, М. А. Белоусова ; ред. О.О. Янушевич. - М., 2014. - 164 с.

10. Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение : учебник / В. Н. Трезубов [и др.]. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : "МЕДпресс-информ", 2011. - 384 с. : ил.

Методические указания подготовлены: ассистент кафедры стоматологии О.М. Садыкова____

Методические указания утверждены на заседании кафедры №6а от 27.02.2015

Зав. кафедрой: к.м.н. доцент С.Н. Громова (подпись, расшифровка подписи) ___________________

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Стоматологии

Методические указания для ординаторов

Специальности «Стоматология ортопедическая»

к практическому занятию

по дисциплине (модулю) стоматология ортопедическая

Раздел: мостовидное протезирование

Темы раздела (дисциплины, модуля): ортопедическое лечение больных цельнолитыми мостовидными протезами и литыми конструкциями с облицовкой.

Цель занятия: освоить клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных цельнолитыми, металлокерамическими мостовидными протезами.

Задачи:

Рассмотреть клинические и лабораторные этапы изготовления цельнолитых, металлокерамических и металлопластмассовых мостовидных протезов. Обучить одонтопрепарированию зубов под цельнолитые, металлокерамические и металлопластмассовые мостовидные протезы. Изучить показания и преимущества цельнолитых, металлокерамических и металлопластмассовых мостовидных протезов.

Ординатор должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области. Клиническое материаловедение. Общий курс протезирования при дефектах зубов.

2. после изучения темы: Клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи цельнолитых, металлокерамических и металлопластмассовых мостовидных протезов.

Ординатор должен уметь: определять показания для изготовления цельнолитых, металлокерамических и металлопластмассовых мостовидных протезов согласно стандартам.

Ординатор должен владеть навыками одонтопрепарирования зубов под цельнолитые, металлокерамические и металлопластмассовые мостовидные протезы.

Содержание занятия

1.Вводный контроль.

1. Зубные дуги и их форма на верхней и нижней челюстях.

2. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубов (межзубные контакты, круговые и межзубные связки, наклон зубов, расположение корней).

3.Височно-нижнечелюстной сустав. Строение, топографические взаимоотношения элементов сустава.